D'Liesgkeet vum Kand fir d'Schoul ass alles wat wichteg ass fir d'Elteren vum Preschooler ze berücksichtegen

Verschidden Kanner erwaart e gäeren d'"klenger Glocke", während anerer et scandaléieren fir seng Elteren, net wëllen Éierlechkeet ginn. Kucke fir dës Problemer ze léisen a komplett bereet fir de Puppelchen fir d'Formatioun ze hëllefen d'Recommandatioune vu qualifizéierten Psychotherapeuten a pädiatresch.

Wann Dir de Kanner an d'Schoul ze ginn?

Korrekt Formatioun vun intellektuellen, physiologeschen a sozialen Kompetenzen, déi Kanner këmmeren mat enger komfortabeler a einfacher Unerkennung vu Wëssen tëschent 6 an 7 Joer vum Liewen. Wann Dir decidéiert wéivill Joër e Kand fir d'Schoul ze ginn, ass et besser net ze dréinen a probéiert e " Indigo " ze wuessen. D'Fuerschung vun Experten confirméiert datt ze fréi besiche vun Educatiounsaarbechten negativ op psychoemotesche Gesondheetszoustand vun Kanner dréit, de optimale Alter fir e Mëttelgrader ass 7-8 Joer.

Diagnos vun der Kannerheet fir d'Schoul

D'Kapazitéit, sech kulturell a verschiddene Gruppen z'erzitt, schreift oder gelies gëtt ass net e staarken Grond fir den Ufank vun der Secondary. Critriere fir d'Kannerheet fir d'Schoul ëmmer ëmmer déi folgend Faktoren:

• intellektuell;
• psychologesch;
• physesch;
• Ried halen;
• sozialen
• motivéiert.

Oft vernoléissen d'Elteren d'Ofwécklung vun enger oder méi vun de katalogiséierte Saachen, d'Verantwortung fir d'Léierpersounen ze vergläichen ("an der éischter Klass ginn se léieren a soen"). Et ass wichteg, objektiv d'Kannergeld fir d'Schoul objektiv ze evaluéieren an all déi Kritësche berücksichtegen, déi viru Vervollstreckungen testen. Dir kënnt fir professionnell Rotschléi an hëllefe bei engem Kannerpsychotherapeut.

Intellektuelle Bereetschaft vum Kand fir d'Schoul

Fir de Prozess vun intensivem Training ze beginnen, muss de Puppelche gutt geännert ginn. Dëst beinhalt genuch genug Funktiounsfähegkeet vu verschidde Gehirnstrukturen. Indikatoren vun der Kanner zur Bereet fir d'Schoul brauchen deemooleg Fäegkeeten:

• eng logesch Verbindung ze bauen;
• Grupp Gruppéierung vun Objeten iwwer ähnlechen Grond an d'Entdeckung vu Differenzen tëscht hinnen (Generaliséierung an Analyse);
• Konzentraktioun a Retentioun vun Opmierksamkeet fir 20 Minutten;
• entwéckelt Gedächtnis;
• Raum-physescher Orientatioun;
• mathematescht Kont;
• Representatioun vu geometreschen Figuren;
• Wësse vun Faarwen, Bréiwer.

Ee zukënftege Éischt-Grader muss e minimale Informatioun iwwer him selwer hunn:

• wou hien lieft;
• Numm;
• Familljenumm;
• Familljememberen;
• de Beruff vu Familljen;
• Telefonsnummer vun Elteren (méiglech).

Psychologesch Bereetschaft vum Kand fir d'Schoul

Zënter dem 1. Juli fille Kanner an eng ganz nei an nei Nouvelle anzegräifen fir e Kollektiv ze maachen, sou datt se mussen d'Suivi Schwieregkeeten erhalen a selwer hir Problemer selwer onofhängeg ze léisen. D'Personalastellung vum Kand fir d'Schoul gëtt vun den folgenden Kriterien fest:

• d'Fähigkeit ze bleiwen an hirem Verhalen;
• emotional Stabilitéit;
• Absencen aggressiv oder impulsiv Aktiounen a Reaktiounen;
• Organisatioun;
• Steadheet.

D'Kanner vun der Schoul fir Kanner psychologesch och d'Fähegkeet fir d'Instruktor Instruktiounen ze absorbéieren an ze suivéieren, och wann dat Kand léiwer méi interessant Saachen ze maachen oder op eng aner Plaz ze goen. Dëst hëlleft fir Disziplin z'erhalen, zougänglech Verantwortung ze maachen an d'Verstoe vu Verwierklechung vun Interaktiounen op Ursaachen ze verbesseren.

Physikalesch Bereetschaft vum Kand fir d'Schoul

Oft arme Leeschtung ass wéinst Gesondheetsproblemer, net genuch vu Wëssen a Fauna. Et gi vill Fälle wou d'Kanner einfach net léiere wësse wéinst Dyslexie , mee Léierpersonal an Elteren ignoréiert d'Krankheet. D'Determinatioun vun der Kannerguttheet fir d'Schoul gëtt duerch eng Rei Standardfunktioun ausgeführt:

• Aan a Gehäerzer sinn normal;
• eng besser Koordinatioun an Fangermotoren;
• riichtlech räichen Orientéierung;
• korrekt Wahrnehmung vun rietser Phänomener an Objeten;
• Interesse an kierperlech Aktivitéit, Sportaktivitéiten.

Riedsbereitschaft vum Kand fir d'Schoul

Déi éischt Klasse verbreet eng aktive Kommunikatioun vum Kand mat Léierpersonal, Coaches a Peer. Fir de Léierprozess liicht a bequem leeft, ass et wichteg datt Dir d'Sprookomponenten vun der Kannerbereitschaft fir d'Schoul am Viraus beurteelen:

• Besëtz vun engem enormen Vocabulaire;
• d'korrekt Konstruktioun vun Propositiounen;
• Wëssen iwwer d'Grammatik Basics;
• eng kohärent Presentatioun vu Gedanken an Facts;
• déi Fäegkeet fir Monolog ze schwätzen, retell.

Et ass wënschenswäert, datt all Sproederfuere mat Hëllef vun engem Sproochentecher a Stotstudien korrigéiert ginn. D'Liesgkeet vum Kand fir d'Schoul léisst eng normal Ausbroch vun alle Bréiwer, hir komplexe Kombinatiounen. Soss kann de Puppelcher verbueden sinn héieren a lauschteren, kommunizéieren. Heiansdo gëtt dat zu Leedung a Belästegung, e Verschlechterung vu Selbstwert a schlechter psychologescher Trauma.

Soziale Lieserung vum Kand fir d'Schoul

Déi systematesch Adaptatioun vun de Kanner an der Gesellschaft bleift an engem fréieren Alter agehale mat Kontakter mat Familljen a Kannersgär. Duerch regelméisseg Sozialiséierung ass den Niveau vun der Kanner fir d'Schoul fir ëmmer ze erhéigen an am 7ten Joer huet zefriddestellend Tariffer erreecht:

• héiflech Kommunikatioun mat Pädagog a Leit déi méi al ginn;
• Gespréicher mat Kollegen;
• d'Fäegkeet ze frëndlech a frëndschaftlech Relatiounen ze hunn;
• Aarbecht an enger Équipe;
• Wiel vu Leader a Sklave;
• eng Gespréich halen;
• Inklusioun an der Entreprise;
• Observatioun vu Prioritéit;
• Taktik an Respekt;
• Matgefill.

Motivational Bereetschaft vum Kand fir d'Schoul

De Schlëssel fir eng erfollegräich Léieraktivitéit ass de Wonsch nei Erliewnisser, Wëssen unzezéien an ze bréngen. D'Bereetschaft vu Kanner, fir an der Schoul ze léieren, ass ofhängeg vun dem beschriwwe Faktor. Fir e glécklecht Éischt-Grader ze ginn, muss de Kid:

• eis Informatioun ze kréien;
• fir un der Ëmfeld interesséiert ze sinn;
• Traum iwwert e Beruff;
• iwwer Är Zukunft denkt.

Test fir d'Bereetschaft vum Kand fir d'Schoul

Um éischte Weekend vum Wëssenddag ginn d'Kanner invitéiert op e Viraus interviewt. Et ass néideg fir de Schoulmeeschter mat de Kanner kennenzeloen, seng Stäerkten z'ernimmen an Elteren valabel ze beroden, hëllefe fir d'Kanner d'Bereetschaft fir d'Schoul ze verbesseren. Tester maachen eng Evaluatioun vu méi verschidden Indikatoren:

• psychologescher an emotionaler Stabilitéit;
• sozial Adaptatioun;
• intellektueller Entwécklung;
• perséinlech Fähigkeiten an Motivatioun.

E Grondproblemer vun der Kannerguttheet fir d'Schoul kann doheem do gemaach ginn, wann d'Elteren d'Interesse wëssen, d'Resultater am Viraus ze kennen. Déi einfachste psychologesch Tester:

1. Huelt eng Persoun. D'Bild muss ganz vill an ausféierlech, proportional sinn.
2. Kopie der Inscriptioun. Och wann de Kand net weess wéi gutt geschriwwe gëtt, ënner normale Evolutioun ass hien "Kopie" Bréiwer.
3. Weis eng Rei vu Punkten. Ähnlech wéi d'Inskriptioun, d'Kanner soll bal identesch sinn fir de Bild ze widderhuelen, sou datt d'Zuel vun Elementer genee matdeelen.

Evaluatioun vun der Sozialiséierung:

1. Sinn virsiichteg gesinn wéi de Preschooler sech op engem Spazéiergang behandelt - ob hien mat anere Kanner kommunizéiert, egal ob hien Frënn kritt.
2. Léiert d'Haltung vum Kand fir eelere a eeler Leit. Ass hien ënner enger Sitzung Plaz?
3. Dir kënnt d'Kanner e Mannschaftsspill bréngen. Dës Ënnerhalung liwwert sech wéi e weess wéi d'Kooperatioun, wéi eng Positioun déi hien nimmt.

Intelligenz check:

1. Grof vun 0 bis 10.
2. Ofleien, plackéieren.
3. Komm mat enger kuerzer Geschicht op der Foto oder beschreift wat et geschitt.
4. Numm geometresch Figuren.
5. Lies de Paragraf.
6. Loosst e Quadrat, e Dreieck vu Stéck (Matcher).
7. Classify Elementer vun e puer Eegenschaften (Faarf, Zweck, Gréisst).
8. Wielt e qualitative Adjektiv fir de Numm.
9. Numm Ären Numm, Adress.
10. Sot mir iwwer d'Elteren an d'Famill.

Iwwer Motivatioun a perséinleche Charakteristiken ass einfach ze léieren, wann Dir just mat dem Kand schwätzt. Et ass néideg ze froen:

• ob hie (a firwat) studéieren;
• Wien deen Dram fir un d'Zukunft ze ginn ass;
• wat hien wëllt an senger fleegem Zäit maachen;
• wat fir Themen war seng Interessen.

Probleemer vun der Kannerheet fir d'Schoul

Dës Schwieregkeeten entstinn wann de Baby kategoresch refuséiert kritt Wëssen z'erreechen an wëll net e Gréisstel ginn. Och intellektuell, gesellschaftlech a psychoemotesch Bereetschaft fir d'Schoul ze verléieren, wann d'Kanner keng Motivatioun hunn. An esou Fäll ass et wichteg fir d'Elteren ze ermëttelen, wat eng negativ Reaktioun verursaacht.

Firwat schreift de Kand net an d'Schoul goën?

De Problem ënner Berouegung ass haaptsächlech an der Angscht an der Erhiewung vum Kand, ier Dir d'Bildungseinbildung erreecht. Oft däerf d'Kanner net an d'Schoul goen, wéinst deenen flotten negativen Aussoen vun der Famill. Verschidde Sätze déi versehentlech ausgesprochen ginn an d'Erënnerung verschécke kënnen a sinn schlecht an der Iddi vum Léieren reflektéiert:

• "Keen duer wäert Dir an der Schoul bleiwen";
• "Mat sou Wësse gëtt net op déi éischt Klasse geholl";
• "Jiddereen wäert dech laachen" an ähnlech Wierder.

De Kand ass net fäerdeg fir d'Schoul - wat maacht?

Wann d'Préventiouns Tests de Manktem un de néideg Kenntnisser, der kierperlecher oder psychoemotionaler Entwécklung fir den Admëtt fir den éischte Grad hunn, sollt Dir un dës Schwieregkeeten ufänken. All existent Problemer kënne mat der Hëllef vun individuellen Lektiounen mat dem Puppelchen geléist ginn, an d'Schoul huelen. Pedagoguen a Kanner vun der Psychotherapeutin beraten:

1. Accustom the child zu engem konstante Regime vum Dag .
2. Méi lues ze luewen, verfollege keng Stierfung a vergläichen (negativ) mat aneren.
3. All Dag lernen nieft Wëssen zesummen, virun allem an enger Spillform.
4. Fir de Kanner an ënnerschiddlechen Bestrebungen ze ënnerstëtzen, fir him bei der Auswiel vun engem Hobby ze hëllefen.
5. Fir Zäit fir kierperlech Aktivitéit ze ginn.
6. Gitt Handlungsfreiheet (innerhalb vu vernünftegen Grenzen) fir d'Entdeckung vun Onofhängegkeet, individuell Verantwortung.
7. Komesch lëschteg a gutt Geschichten aus Ärer eelerer Kandheet.
8. Erkëttt d'Virdeeler vum Kand kritt wann hien als Éischte grad ass.
9. Kaf perséinlech Personal fir Schreiwen a zeechnen. Organiséiere vun enger klenger individueller Arbechtsplaz (Schreift oder Schreif, Stull).
10. Wann néideg, bezéien sech e schmuele Profil Spezialisten (Psycholog, Sproochtherapeut a soss).