Wéi soll e Kand hëllefen d'Multiplikatiounstabelle léieren?

Och wann Är Kanner gutt an der Mathematik léist an einfach Methoden léisst, sinn d'Elteren net entspannten, soubal hir Kanner am Schoulschierm gesat hunn. D'Multiplikatiounstabelle bezitt sech op Basis mathematescht Wëssen, awer vill Kanner erënnere se et mat groussen Schwieregkeeten. Dëst ass wéinst der Besonneschkeet vum Kanner denkt, wat nach ëmmer net abstrakt ass an datt d'Léierin an enger Klass mat villen Kanner keng individuell Approche kierperlech maachen kann fir an de jeweileg Warden ze léieren. Dofir ass et ganz wichteg fir d'Elteren, déi dat selwer maachen mussen, et ass ganz wichteg ze wëssen, wéi e Kand hëllefe léiert d'Multiplication Table.

Déi wichtegst Algorithmen fir d'Erweiderungstabelle ze erënneren

Fir all Kand ass et néideg fir de effektivste Wee fir de Multiplikationstabellen ze léieren. Ee Kand huet en excellenten Erënnerung ze gesinn an ass an der Moyenne alles mechanesch erënnere kënnen, während seng Kollegen noutwendeg sinn, fir zousätzlech Moyenen ze benotzen: Plakater, Gedichter, verschidde mnemonesch Techniken, etc. Wann Dir interesséiert sidd fir Är Kanner ze hëllefen héieren d'Multiplikatiounstabelle lues a folgend verschidden:

  1. Léieren ze léieren net vun der Schlagkrampf, awer aus engem normalen Kont. Fir dat ze maachen, zesumme mam Puppelchen, Dreeden, Quads, Féiwen oder Zénger zielen. Erklärt datt 30 z. B. zéng Druen (3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3), sechs Féiwer (5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5) Zénger (10 + 10 + 10). Dëst hëlleft dem Schüler de logesche Prinzip vun der Multiplizierstabelle.
  2. D'Multiplikationstabelle schéngt Äert Kand méi einfach ze maachen, wann Dir et mat enger Multiplikatioun um 1 an 10 léiert. De Kid léiert séier, datt wann d'Multiplizéieren um 1 d'Zuel net ännert, a wann Dir mat 10 multiplizéiert gëtt - Dir musst just Null addéieren.
  3. Wann Dir an engem Verloscht sidd, wéi een jonke Mathematiker hëllefe léiert d'Multiplikationstabelle, frot hien him eng Nummer vun engem bis zéng vun zwee ze multiplizéieren. Fir dëst ze maachen, musst Dir dem Kand erkläre datt an dësem Fall déi geeelt Ziffer muss mat sech selwer gefaltet ginn. Zum Beispill, 5 * 2 ass 5 + 5, 7 * 2 ass 7 + 7, etc. Et gëtt d'Regel normalerweis dem Schüler méi einfach ginn, dat heescht datt de Prozess vun der Erklärung méi séier wäert ginn.
  4. D'Kand sollte verstoen dass d'Äntwert net ännert aus der Verännerung vun de Plazen vun de Faktoren. Dat ass 4 * 6 déi selwecht wéi 6 * 4. Dofir spuert Dir vill Zäit beim Studium der Multiplication Table.
  5. Et ass ganz wichteg fir ze verstoen wéi den Zweetergréisst hëllefe léieren d'Multiplikationstabelle. An dësem Alter ass et scho méiglech, d'Methode der Erfaassung "wichtegst Plazen" anzeleeden. Si gehéieren de Quadrat vun Zuelen: 5 * 5, 8 * 8, 3 * 3, asw. Si si als Referenzpunkt fir aner Beispiller ze léisen. Zum Beispill, wann e Kand erënnert datt 9 * 9 81 ass, wäert hien liicht verstanen, wéi vill 9 * 8 ass - dofir ass et just néideg fir den Nummer 9 vun 81 ze huelen.
  6. Vill Erzéierer empfänken Elteren, déi këmmeren wéi ee Kand ze hëllefen d'Multiplikationstabelle léieren, fir dat an der Form vun engem Spill ze bréngen. Fir dat ze maachen, op der Cardboard Spezif Kaart mat Beispiller vu Typ 7 * 4 = ze maachen? oder 8 * 3 = ?. De Kand zitt e statistesch Kaart aus der Stapel a muss d'korrekt Äntwert ginn. Wann hien dat net kannt, da gëtt d'Kaart erëm mat den aneren ofgeschloss an e klenge Spiller kann et erëm erléien.
  7. Et ass ganz einfach d'Erweiderung vu 5 ze erënneren. Wann d'Kanner e puer Zuelen duerch dës multiplizéieren, am Ende vum Resultat ass et onbedéngt 0, a wann et ongewéinlech sinn, dann 5.
  8. Léiert Äert Kand net un der klassescher Multiplikatiounstabelle an der Form vun Beispiller, déi normalerweis op der Cover vum Notizbuch, awer aus dem méi grapheschen Dësch vun Pythagoras. Kanner mat gutt entwéckelt visuellen Erënnerung normalerweis erënnere se vill méi séier.
  9. Mat Gedichter benotzt datt all Kand Kanner léiert gär. Zum Beispill gëtt hien sécher dës "mathematesch" Poesie:

Schüler an Studenten!

Fir Iech et besser ze berücksichtegen,

Mir Pythagorov Dësch

Si hunn decidéiert, an Vers ze schreiwen.


Et ass einfach, eng Léisung ze fannen,

Verse ass genuch, fir ze liesen,

A fir d'Berechnungen ze erënnere sinn,

Iwwerall gëtt et e Punkt!


Ma, mir wäerte net verschëlden,

Mir kréie en Notizblock an e Bleistift

An mir ginn op d'Geschäft kléngen.

Also, um Ufank kënnt TWO!


Multiplizéieren zwee vun zwou,

Mir kréien e TWO - Schwan-Vogel,

Jidder Student gespaart

Vun dësen "Villercher" säin Tagebuch.


Et ass bekannt fir Kanner an der ganzer Welt,

Dat zweemol zwee gläich véier.

Si sollten och berücksichtegen,

Dat zweemol dräi wäert Six.


Zwee véier - gëtt EIGHT.

An all déi Leit, déi mir wierklech froen

Vergësst Lidder, Sträit, Fauna

Op den Aachtste vu Mäerz - an menger Mammendag!


Mir mussen zwou zwee vu fënnef,

A wann mer all zesummen sinn,

Jo podnatuzhsya, Jongen,

Dann direkt an TEN!


D'Tatsaach, datt zweemol sechs ass TWELVE,

De Kalenner wäert Iech soen, Bridder,

An et gëtt Iech e Schlagewäert

Zwanzeg Méint am Joer!


Schéi 2 bis siwe multiplizéiert

Februar Vakanz hëlleft eis,

Dag vun alle Liebhaber, ech erënnere mech -

FOURTEEN, Frënn!


A wéi vill wäert zweemol aacht sinn,

Mir froe zéng Gradierer.

Si soen eis der Äntwert,

Nodeems si se sechteen Joer!


Vergiesst net ze probéieren,

Dat zweemol néng ass EIGHTEEN.

An et ass ganz einfach ze mengen,

Dat zweemol zéng - wäert ZWEET!


Mir hu eist Bescht probéiert

A mat deuce schnell séier eraus.

Elo, Frënn, bleift stadfast,

D'Spill as scho mat der TROIKA!


Vill méi wéi dräi,

Mir sinn eis op der Säit

Vum Buch vun Märchen fir d'Leit

Iwwer THREE frësche Pig!


Dat dräimol zwee ass gläich wéi SIX,

Äntwert an der Kribbelt!

A dräimol dräi wäerte mir fir eis selwer entscheeden,

Gläich mat der SHEEK DEN FUELL.


Dräi vu véier Multiplizéieren,

Ech stellen Iech d'Wull

An ech hunn elo virstellen,

Wéi schloe mer déi ZWEITWÉIEREN.


Dat dräimol fënnef ass FIFT,

Et sollt einfach ze erënneren.

Stellt Iech vir wéi d'éischt Schüler grad sinn

Spill Spaass an de Flecken!


Multiplizéiert dräi vun sech an zwee Zuelen,

Éischt gëtt si Joffer fir Erwuessener!

Dir wësst, d'Joer séier Rennen,

Du kuckt, Dir sidd ÄITTER!


Multiplizéiert dräi vun siwen,

An dat ass einfach fir eis,

Nodeems d'éischt dräim siwen - eng Äntwert,

Et weist aus ZWEETEN!


A wéi vill wäert dräi Méint aacht sinn,

Deen Dag wäerte mir d'Fro stellen,

Nodeems et am Dag, wéi och an der Welt bekannt ass,

Stonnen sinn nëmmen TWENTY-FOUR!


Mir soen e Geheimnis fir jiddereen,

Dat dräimf néng ass zwanzeg Joer.

An et war néideg esou ze passéieren,

Dat dräimol zéng wäert dreemen!


Ma, hei ass d'Top drei iwwergaangen,

Glécklech, mir, glécklech, hu keng Zäit.

An nach ëmmer Affekoten,

Mir sinn viru véier FOURTHWAY!


Véier ëm ee Multiplizéier,

Mir kënnen et net änneren,

An der Produktioun mat der Eenheet

MUST de FOUR ass aus!


Véier zweemol - wäert et EIGHT,

Aacht op der Nase si mer Skizz,

Op eemol gesi mir a mir

Aacht als Pince-nez?


Véier vun dräi Wéi vermëschen?

Ma bis an de Wantergaart goen,

TWELVE Méint hëlleft

Am Wanter fannt der Schnéifdrupp!


Vill méi vu véier,

Sou e Beispill ass einfach ze léisen!

An der Aarbecht vun dësem nëmmen

Sechzehnt ka kritt!


Fir Iech, véier vu fënnef

D'Musketier multiplizéieren sech beweegt,

Mat de Géigner vun der Schwäert eriwwer

Am Roman "Ët Joer méi spéit".


Mir vläit véier vun sechs

An als Resultat, wat wäert geschéien?

Et sinn Stonnen, Minuten lafen ...

TWENTY-FOUR - genee en Dag!


Véier si siwen - zwanzeg Aacht -

D'Deeg ginn normalerweis am Februar.

A fir all eis Fro ze stellen

Sicht fir d'Äntwert am Kalenner!


Vill vu véier bis aacht,

An THIRTY-TWO - d'Äntwert kléngt.

Bei der Persoun ass et sou wichteg

An de méng Zänn am Prima vum Liewen!


Vill Véier néng -

Dir kritt genee THIRTY-SIX,

Well, a multiplizéiert vun zéng,

Schreiwt méi kierend FORTY!


De Kierper ass bliwwen,

Eng aner Figur schien ...

A mir mussen drun erënneren

Mir vermëschen mat der Zuel FIFT!


Vill vu fënnef ëm ee Multiply,

Mir kënne ganz einfach FIFT maachen!

An e klengen Dësch

Mir weider weider ze studéieren.


A si vu fënnef zwee, wëll ech feststellen,

Fir méi einfach ze vermëschen - et gëtt e TEN!

D'Äntwert ass ëmmer an den Hänn:

Hien hält Handschuelen a Socken!


Vill méi fënnef vun dräi zesummen,

Mir brauche e bëssen Zäit.

FIFTENEEN kréien direkt -

Mir hunn an engem Véierel vun enger Stonn zréckgewonnen!


Wéi sech méi wéi véier,

Gitt eng Äntwert an der Loft!

Kuckt op den Ecran

TWENTY-ONE MuzTV Video Klipps!


A fënneffënnef ass eng bekannten Äntwert,

Et gëtt an engem Kannerong gesongen,

An all Schoulboy sollte wëssen,

Duerfir kréie mer TWENTY-FIVE!


Fënnef si sinn multiplizéiert,

Am Schluss komme mir den Drëtt.

A fënnef siwen ass et einfach ze huelen -

D'Äntwert ass kuerz: THIRTY-FIVE!


A wéi vill wäert si fënnef siwen sinn,

Ali Babu vun engem Märche freet mer.

Wéi hien op d'Banden krut,

Hien huet si all gezielt gezielt!


Frenn, ech wëll Iech soen,

Dëst fënnef néng - FORTY FIVE,

A jiddereen vun de Jéngste weess,

Dat fënnef zéng - Fënneft!


Fënnef Mol hu mir berechent

An se sinn net midd.

Entscheed Iech nächst! Et sinn Kräften!

Loosst eis léiwer Six!


Sechs ëm eng - SHEESTERKA verlooss,

An ausserhalb vun der Fënster ass d'Gittar ass hörbar!

A Lidder sangen am Nuecht vum Mound

Ënnert de Flëss vu sechs Stécker.


Mir vermëttelen déi sechs vun zwee -

TWELVE mer genee erreechen.

Zu zwielef bei der Nuecht all Joer

Neit Joer kommt zu eisem Haus!


Sechs dräi - just EIGHTEEN!

An esou Joer kann Dir, Bridder,

Bestuet, bestuet,

Mir féieren den Auto!


E einfache Beispill vu "sechs véier"

Mir waren wéi dir!

Denkt drun an eng halleft Minutt ...

TWENTY-FOUR - erëm Dag!


An sechs fënnef - mir kréien THIRTY,

Hei ass den Dialekt nëtzlech fir eis:

Grouss Pfeil op der Uweisung

Wëllt genee exakt eng hallef Stonn!


An, wierklech, sechs vun sechs Joer

Elo héiert de Lidd hëlleft,

An hir Wierder ass d'Entscheedung:

Sechs sechs Deeg sinn THIRTY-SIX.


"Sechs ëm siwen" Multiplikatioun léiert,

Mir ginn e Schluss an der Schung,

Nodeems et vill Männer iwwerhuelen

FORTY-SECOND Gréisst Schueden!


Déi sechs Aacht ass FORTY-EIGHT,

De Boa Constrictor erklärt,

Mä hie selwer ass nëmme vu dräi aacht

Hie war "bei Papegaaten"!


Mir hunn sechs an néng beschloss.

Mir kréien FIFTY-FOUR!

An all eis ass glécklech ze beäntweren,

Dëst sechs zéng ass SIXTY!


Frënn, super Aarbecht!

Mat deenen sechs an zwee Scorteren!

A weider fanne mir un all

Solvue Beispiller mat der Nummer SEVEN!


"Familljen e" - fanne d'Äntwert

Hëllef Tsvetik-Semitsvetik!

Nodeems alles an esou wéi hien Blummen,

SEVEN méi faarweg Bléieblieder!


Siwe si mir zwee méi einfach méi,

FOURTEEN - gudden Alter,

Tatsächlech an dësem Alter sinn gutt

Guys kriss e Pass!


D'Famill vun dräi ass zwanzeg ONE,

De grousse Grondhär huet eis gesot,

Looss eis soen:

"Véier vun véier?" ZWEETWELTEN!


Multiply sieben vu fënnef! Gemaach!

D'Äntwert ass e Frënd - THIRTY-FIVE!

Loosst eis fritt dräi Kéi ze froen

Pound him méi luost!


Fir all, huet Valery Syutkin gesongen,

Dat sechs si sinn eng einfach Äntwert,

Verbréngt fënnef Mornings

Hien ass all Dag drënner!


Wëllt Dir méi siwe siwefelen?

Mir kënnen e Rendez-vous soen:

Kuckt, "FORTY-NINE" kann

Nëmmen eemol am Dësch sëtzen!


An ëmmer méi si si vu bal 8,

Fënneft Six gëtt d'Äntwert gegeben!

Leit reesen iwwer d'Stad

A Bus mat enger Zuel wéi dat!


Mir vermëttelen déi siwen vun néng,

Et gëtt SixTY-DREI.

A mat "siwen zéng" ass alles richteg,

Et ass genau SEVENTY, kuck!


Also, mat den siwen vun eis an der Berechnung,

An Aacht EIGHT op der Manéier!

Fir d'Zäit ze verléieren fir näischt,

Loosst eis, Bridder, villfäheg!


Aach mol eng

Underwater Bewunner vu Kraken,

Hien kann net op Land goen,

Obwuel et BACKET!


Aachtlech fir zwee - wëssen, Bridder,

D'richteg Entscheedung ass SIXTEEN!

An aacht bis dräi - vergiesst net?

D'Äntwert "an Stonnen" ass TWENTY-FOUR!


Vill vu véier an véier,

Hei just THIRTY-TWO, Frënn,

Och wa se am Lukomorye gesot hunn

Ongeféier dräi Honnertdausend Helden!


Iwwerdeems aacht vu fënnef -

Hei ass de FORTI, et gëtt keng Optiounen!

An hei ass e Tippproblem:

"Fir 40 Troubles - eng Äntwert!"


Aacht fir sechs Mol -

Et stellt sech FORTY-ACHT!

Well a siwe multiplizéiert kënne mir

Mir kréien - Fënneft Six!


Aacht aacht hun geléiert,

Mir vermësst ouni Feeler,

A genau 6

Sollt an der Äntwert soen!


Mir vermëschen duerch néng aacht.

Hei ass d'Resultat: GANZE TWO!

Zu zéng aacht Deeg soen mir:

Hier Aacht, Här!


Hurray! Aacht hunn herrlech!

En anert Ruck, an mir sinn am Ziel!

Awer fir ze begleeden

Mir engagéiere sech fir d'NENN ze multiplizéieren!


Néng méi néng ëm ee

D'Geschicht vum Land bléini,

Looss all Bierger denken

Op der glorreichen Dag - NINE May!


Nët duerch zwee néng duerch zwee einfach,

A fir d'Äntwert net ze vergiessen,

Denkt drun: Äert "zivil" Alter

Wëllt an aacht Joer!


"Nine op dräi", gleewen mir ganz luewens,

Hei ass den TWENTY-SEVEN - et ass eng Léisung!

A méi vu véier -

Gitt genau THIRTY SIX!


Et ass guer net schwéier ze léieren

Zu fënnef néng Multiplizéieren!

Et sollt am Ende fäerdeg sinn

Produktionen FORTNEN FEN!


A fir sech néng vu sechs,

Mir brauchen näischt ze maachen!

Mir sinn duerch dëst,

An der Äntwert - FIFTY-FOUR!


An hei ass d'clever Malvina

Wierk léiert Pinocchio,

Hien huet zu him gesot: "Kuckt,

Nine Seven - SIXTY-THREE "!


Néng aacht ass d'Aufgab,

Kommt, schafft, Chef!

Mä Gléck hunn eis net verspriechen,

Mir ginn d'Äntwert - ZWEETEN ZWEI!


Mir hunn néng vu néng multiplizéiert,

D'Äntwert an der Tabelle gëtt gepréift,

An et ass gläich, scheinbar,

Hien ass EIGHTEEN ONE!


De leschte Beispill bleift,

An hien huet direkt eis succéiert!

Néng ass zimmlech einfach!

An der Äntwert - genee Ninéit!