Komesch Skizzen fir den 1. Abrëll fir Schoulkanner

Obwuel déi meescht erwuessene ignoréiere vum Dag vum Laachen, deen am Abrëll bal all iwwerwältegt an der Welt gefeiert gëtt , ass et ganz wichteg fir Kanner. An all Schoulen, lëschteg Evenementer si Feierdeeg gewidmet, an all Jéng a Meedche mengt d'Aufgab, eng amüsante Rally ze organiséieren fir hir Frënn, Frënn an de Lieblingsprofesser ze verroden.

Fäegkeeten, am Abrëll 1, an der Schoul fir Kanner verbréngen Comic Skits, déi d'Kanner d'Stëmmung erhéijen an hir positiv Energie en dauerhaft belaaschten.

Szenen fir den 1. Abrëll fir Primärschoul Studenten

In der Regel, Witzen fir Schoulkanner vun ënneschte Klassen, ginn vun Elteren zesumme mat den Enseignanten preparéiert. Et si si déi am Szenario plangen an preparéieren déi néideg Kostümer a Attributer. Den Thema vun esou enger Szen, duerch a grouss, kann een sinn, awer et muss onbedéngt mat dem Schoulleef bezunn sinn.

Zum Beispill, Dir kënnt eng kleng Iddi iwwer d'Bezéiung vum Schüler an de Léierpersonal oder wéi ee vun hinnen spillt de aneren beim Geleeënheet vun der Vakanz Abrëll 1. Et ass lächerlech, de geplangten Ofspannungswäerter ze schloen, während eent vun de Joffer probéiert d'Impfung mat all senger Muecht ze vermeiden, awer am Endeffekt erlaabt hien net.

Wann Dir e Szenario denkt, da virsiichteg. Et ass net akzeptabel fir dës Iddien ze setzen, während eent vun de Joffer seng Verhalen "vu dobaussen" gesinn a sech wierklech kierzen.

Szenen fir den 1. Abrëll fir Highschool Studenten

Komplett Szenen am 1. Abrëll kënnen net nëmme fir Schoulkanner a manner kléng Équipë ginn, mee och fir méi Kanner. Zousätzlech hunn Jugendlecher schonn mat grousser Freed an Interesse matmaachen an der Organisatioun vun der Produktioun, sou wéi och e Skript a Kostümen.

Et geet duer datt Dir nëmmen iwwer d'Thema vun der Presentatioun denkt a verdeelt d'Aufgaben tëschent de Jéngeren an d'Jongen a Meedercher ganz einfach alles maachen. An esou Skizzen sinn d'perséinlech Bezéiungen tëschent Teeneren, finalem Examen an d'Zukunftsaussetzung vun der Schoul an d'Admission zum Adulthood oft östlech ze gesinn.

Besonnesch kann Dir eng Présentatioun fir Kanner an hir Elteren mat der folgender Szene öffne fir "Wou kënnt d'Gutt Stëmmung?" :

Prinzessin Nesmeyana: (weisend)

Krankeschwëster 1: Nesmeyana Ivanovna, stoppen no Schreifweis, Ech ginn iech e Séisseg?

Prinzessin Nesmeyana: (weisend)

Nurse2: Nesmeyana Ivanovna, och, Ech wëll all d'Hausaufgaben op friem Sprooch ganz ganz Joer maachen? Just stoppen.

Prinzessin Nesmeyana: Loosst mech eleng.

Prinzessin Nesmeyana: Wien et scho gesot hat, datt an enger Märche Spaass - langweileg ass.

Nanny2: Vläicht kënne mir e Won zoukennen?

De Prënz vun Nesmeyan: Räich. Et ass langweileg!

Nanny: Kënnt et e Ball?

Prinzessin Nesmeyana: Et ass langweileg!

Krankeschwëster 2: A wee klot ass net langweileg!

Prinzessin Nesmeyana: Et ass net lëschteg, dofir hunn ech nach ëmmer härreg. Eppes ze maachen.

(De Kinnek era)

Den Zar: (weist datt hien eng Migroun vu Schreiwer huet) Also, ech sinn scho midd, all Dag Tréinen. Mir mussen eppes maachen.

Ech verkënnegen am ganzen Räich, bis Nesmeyana léiert wéi si Spaass hunn, se vun engem Märchebuch ze transferéieren.

Prinzessin Nesmeyana: Neen, ech wëll zu engem Märchebuch bleiwen.

Zar: En Infirmière, wat mengs du, kann ech d'Prinzessin verloossen?

Nanny: Kann et erëm opgebaut ginn?

Prinzessin Nesmeyana: (schreift den Kapp) Neen!

Zar: Merci, Dir hutt schonn opgebrach.

Krankeschwëster 2: Kanns de se an eng Ecke setzen?

Prinzessin Nesmeyana: (schreift den Kapp) Neen!

Zar: Ech sinn géint physesch Strof, an d'Rechter vum Kand ...

Prinzessin Nesmeyana: Vläicht ass et, wéi eng Zort Medikamenter gëtt Léiwsten?

Zar: Dir hutt de leschte Moment probéiert de Medikamenter erauszespillen, da war de Kaschmir mat dem ganzt Räich erausgezunn.

Prinzessin Nesmeyana: Bon, et ass net meng Schold, datt ech mech langweileg sinn.

Krankeschwëster 1: Kriibs, si soen hei am Schoul Vakanz - Dag vum Laachen - kann et da schécken?

Krankeschwëster 2: D'Prinzessin ass frëndlech, awer bei deenen anere Leit déi se bleiwen. Vläicht kenne se, wéi een net langweileg ass?

Prinzessin Nesmeyana: (rifft hir Kapp) Jo!

Zar: Ma, ech schécke keng Prinzessin do, ma ett dir, gitt, kucke all d'Geheimnisse. An dann hunn ech mech séier e wäite Glanz.

Prinzessin Nesmeyana: Kommt, lass eis oppassen, a wann ech de Moudbuden kucken, wäert ech ruffen. Ech hunn keen esou Kleed, et gëtt keng sou Geeschter ....

Zar: De Schatzkammer ass eidel a Punkt. An Dir schreift, wéi wann ech aus enger Märche schécken.

Déi nächst Szen "Tipps wéi ee Gewënn vum Schéinheetspräis gewënnt" kënnen d'Gutt Stëmmung vun de Schoulkanner an hir Elteren, wéi och d'Léierpersonal, erhaalen. Den Text gëtt vun enger eenzeger Persoun geliwwert, mä no all seng Berodung folgt eng Demonstratioun vun engem aneren Schüler:

1. Déi éischt Saach ass d'Figur - et ass néideg fir sech an den Handschuhe vu Handbemännchen ze halen, an anere Wierder, näischt ze iessen.
2. Färft Är Perséinlechkeet mat Make-up.
3. Eng faszinéierend Gaang.
4. Kleedung. Gitt extrem op. (bloesch Schëller, Pulli)
5. Shoes sollten elegant sinn.
6. An intellektuelle Concours fir all Froen op eng kuerz Äntwert ze beäntweren: jo, nee, et ass net mech.
7. Dir musst gutt Vocal Daten hunn. Mee et ass net recommandéiert fir Ramstain, Rasmus, Okean Elzy, etc. ze maachen.
8. Trait net ze vill a ze héich Bijouen. Heavy Ouerréng zéien hir Oueren an an hirer aler Zäit si se knieth an dir.
9. Fir ze gewannen, riskéieren Är Gesondheet a vill Plastesch Chirurgie fir Äert Äert ze verbesseren - besseren an d'Schoul goen, da sidd Dir Angscht da ginn an dëst wäert besser sinn wéi all Hutt.
10. Wann Dir d'Schoulmodeller eran féiert net fir de Regisseur a froen net "Gitt mech." E Meedchen sollt hir eege Wert wësse kennen.

An eng méi Szenen "Ons Fäll" kënnt Iech hëllefen, e frësche Schoul-Vakanz ze organiséieren:

Charakter: Léierin a Schüler Petrov.

Meeschter: Petrow, gitt an d'Tafel a schreifs eng kleng Geschicht, déi ech dir diktéiert hunn.

D'Puppel ass an d'Tafel zréck a preparéiert ze schreiwen.

Meedercher (diktéiert): "Papp a Mutter ruffen de Vova fir schlecht Verhalen. Vova schëlleg schwefteg, an huet duerno verspriechen sech ze verbesseren. "

De Schüler schreift am Diktatioun um Board.

Meeschter: Gudden! Fannt all Ënneggungsfäegkeeten an Ärer Geschicht.

D'Schüler ënnerstëtzen d'Wierder: "Papp", "Mutter", "Vova", "Verhalen", "Vova", "Verspriechen".

Enseignant: Done? Bestëmmt d'Fälscheren, an denen dës Substantiver sinn. Kennt Dir?

Schüler: Jo!

Meeschter: Start!

Schüler: "Papp a Mamm". Wien? Wat? Elteren. Dofir ass de Fall genitive.

Schüler: Wa gesot, wat? Vova. "Vova" ass e Numm. Also, nominativ Case.

Schlaang: Schold fir wat? Fir schlecht Verhalen. Et ass visibel, eppes huet gemaach. Duerfir ass am "Verhalen" den Fall instrumental.

Schüler: Vova war schweisseg. Duerfir ass hei "Vova" en Akkusativfall.

Disciple: Bon, an "verspriechen", natierlech, am Dative Fall, well de Vova dat huet! Dat ass alles!

Meeschter: Jo, d'Analyse ass ursprénglech! Leave a daybook, Petrow. Ech wonneren e wat Mark géif Dir proposéieren fir ze setzen?

Schüler: Wéi eng? Natierlech, fënnef!

Meeschter: Also, déi fënnef? A wéi wäit huet Dir dat Wuert "fënnef" genannt?

Schüler: An der Präpositioun!

Meeschter: An der Prepositioun? Firwat ass dat?

Schüler: Bon, ech huet et selwer proposéiert!

Zousätzlech vergiesst net, datt déi bescht Performancen ofgeschloss sinn. Wann d'Kanner gutt entwéckelt Phantasie an Imaginatioun sinn, kënne si einfach mat enger lëschtegs Dialog an op der Bühn an der Form vun enger Comic Szene fir de Feier ze demonstréieren.